口才培训新认知

　　口才培训在中国由来已久，古有鬼谷子的合众连横之术，谱写了一段波澜壮阔的历史，今有演讲口才培训机构遍布大江南北。而且，近几年，市场上各种口才培训的机构如同雨后春笋般的冒了出来，随着“我是演说家”“超级演说家”等节目的热播，演讲与口才培训仿佛一下子遍地开花了，打开网页，朋友圈各种“总裁演说技巧”、“口才培训”等让人眼花缭乱的名字，让那些真正想提升口才的人士难以选择。今天佛山新励成口才培训学校让大家对口才培训进一步认知。

　　虽说口才培训在中国的发展历史悠久，但是口才沟通给大家带来的困扰却一直存在，这其中尤其是以当众讲话为重，传统的中国人勤劳、务实、实干，很少愿意在公众场合表达自己，久而久之就对当众讲话有了恐惧感。随着社会的不断发展，人们发现开会、谈判、工作汇报、竞聘上岗等等需要当众表达自己观点的场合越来越多，所以中国现代化的口才培训行业就是在这样的大背景下产生的。

　　阶段，传统教授阶段。

　　中国口才培训的起步阶段和其他传统的教育培训方式没有太大区别。老师一味的在台上讲各种方法和技巧，同学们在台下坐着听老师讲，记笔记。

　　这样下来本来口才好的人，有了这些方法和技巧可以让自己的口才更加的出众，然而那些不敢开口讲话的人，或者不会讲的人仍然是不能讲，这个时候口才培训行业的第二阶段就应运而生了。

　　第二阶段，行为训练阶段。

　　当人们发现只是在台下听是学不好口才的时候，一种训练式的教学模式就出现了，老师讲方法技巧，同学们上台练习，通过行为训练可以让口才学习者熟悉当众表达的感觉，掌握当众讲话的方法和技巧。

　　这种培训方式的优点很突出，大家再大量的练习之后发现进步很快，可以迅速找到自信，然而，短板也出现了，一旦停止了练习，就会逐步的回到不敢讲话的状态。

　　在这个阶段，我们的培训师开始研究造成人们不敢讲话、不善于表达的原因，后来发现所有口才的问题其实都和心理状态有着很大的关系，于是随之而来的口才培训和心理学相结合的时代就到来了。

　　第三阶段，口才训练和心理学技巧结合阶段。

　　当培训师找到阻碍人们自如表达沟通的原因后，这个时候口才培训师扮演的不仅仅是一个引导学员演练的角色，而是要从学员过往的经历当中找到这些原因，运用心理学的方式帮助学员来做引导。

　　根据佛山口才培训学校近年的口才课堂培训实践来看，造成大部分人不敢当众讲话的原因和中国的传统教育有很大关系。中国的传统教育讲究查漏补缺，凡事都要找到自己的不足和缺点。长期以来一直盯着自己的缺点看会对人的自信心造成很大的影响，缺少自信就会让人们自卑、紧张、内向、恐惧等等。

　　这个阶段的培训特色就是老师采用优势加强法，给到学员以充分肯定，鼓励学员敢于面对自己的不足之处的同时，更重要的是引导学员把注意力和焦点放到自己的优势一面。通过这两者的结合，口才培训行业相对而言已经比较成熟，比较稳定了。

　　然而，当人们敢于当众讲话之后却发现，真正到了工作和生活中，仅仅敢讲是远远不够的，尤其是现代职场，需要充分展示个人人格魅力的时候，就需要我们敢讲、会讲、巧讲、有艺术性、有影响力、有力地讲，于是随着新励成教育科技集团“致力于提升国民软实力”一概念的提出，中国的口才培训行业进入了全方位的、更加贴近职场的、辐射面更广的时代。

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